教師節在目前的制度上，因為配合週休二日的規劃，已經屬於只紀念不放假的國定假日。隨著社會的日趨多元與開放，教師節的重要性與能見度逐漸式微，彷彿教師節只是在校學生的事，與我們的關係似乎不大。
事實上，誠如龍應台所言：「我們今天所碰到的好像是一個『什麼都可以』的時代。從一元價值的時代，進入一個價值多元的時代。解放不一定意味著真正的自由，而是一種變相的捆綁。而價值的多元是不是代表因此不需要固守價值？我想當然不是的。我們所面臨的絕對不是一個價值放棄的問題，而是一個『一切價值都必須重估』的巨大的考驗」。
教師節在目前的制度上，因為配合週休二日的規劃，已經屬於只紀念不放假的國定假日。隨著社會的日趨多元與開放，教師節的重要性與能見度逐漸式微，彷彿教師節只是在校學生的事，與我們的關係似乎不大。
事實上，誠如龍應台所言：「我們今天所碰到的好像是一個『什麼都可以』的時代。從一元價值的時代，進入一個價值多元的時代。解放不一定意味著真正的自由，而是一種變相的捆綁。而價值的多元是不是代表因此不需要固守價值？我想當然不是的。我們所面臨的絕對不是一個價值放棄的問題，而是一個『一切價值都必須重估』的巨大的考驗」。
